印度电影半夜惊魂

2.智育的方法
洛克反对强迫儿童学习，提倡诱导儿童学习。他告诫教师，强迫会使学生对于学习产生憎恶的心理。他主张，宁可让学生迟一年学会读书，也不能让学生对学习产生憎恶的心理。他希望教师能设法使学生体会到学习的乐趣，从而能进一步学习。他主张：“教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事也都变成一种游戏似的。”
另外，他还主张鼓励和培养儿童的好奇心。他认为，儿童的好奇心是一种追求知识的欲望，应该加以鼓励。为此，洛克建议：第一，儿童无论提出什么问题，你不可制止他、不可羞他，也不可使他受到讥笑；你应答复他的一切问题，解释他所要明白的事物，按照他的年龄与知识的能量，使他尽量懂得。第二，采用一些特殊的称赞方法。第三，儿童提出的问题不可忽视，同时也应格外注意，不可使他们得到虚妄的答复。
洛克要求教师在教学时应能集中和保持学生的注意力。他认为教师的巨大技巧在于集中学生的注意，并且保持他的注意。如果做不到这一点，洛克建议教师应该使儿童尽量明白他所教授的东西的用处；让儿童知道利用其所学过的东西，他就能够做出以前所不能做的事情了。洛克主张教学应由浅入深，分量适中，即教学从明白简易的地方开始，一次教学的内容越少越好，等儿童完全掌握了所教的材料，才可以再教新的材料。